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去年，福建省试点(shìdiǎn)综合(zōnghé)高中班。简而言之(jiǎnéryánzhī)，综合高中班将普职分流从中考推迟到高一下学期期末，学生可以在高一下学期期末前决定要读普高还是中职。

综合(zōnghé)高中班设在中职学校

厦门(xiàmén)在厦门工商旅游学校、厦门市同安职业技术学校、厦门市翔安(xiángān)职业技术学校开设综合高中班试点，今年总计划数为800人，比去年多(duō)了200人。

综合高中班(gāozhōngbān)面向全市(quánshì)招生，在招生计划中单列综合高中班计划。招生对象为在厦门市参加中考的应届初中毕业生，无普通生资格的考生可(kě)报考综合高中班。

报考综合高中(zhōng)班的学生应符合以下条件：综合素质(sùzhì)评价毕业总评中思想品德和学业水平两个维度均达合格以上（含合格）；“九科”至少三科达到D级以上（含D级）；实验考试(kǎoshì)均合格。

符合以上条件后，按照“分数优先，遵循志愿(zhìyuàn)”原则，根据升学投档(tóudàng)分从高分到低分，实行平行志愿投档录取(lùqǔ)，录取分数不得低于普通高中最低投档控制分数线。

市教育局指出，完善综合高中班课程设置，将相关职业教育技术类(jìshùlèi)课程与普通高中课程(gāozhōngkèchéng)整合，原则上以普通高中课程为主，开发具有(jùyǒu)综合高中班特点的课程，专门制定具有针对性的专业(zhuānyè)人才培养方案，探索融通新路径。

市教育局(jiàoyùjú)要求学校推行普通高中教育和中等职业教育学分互认，减少不必要(bùbìyào)的重复学习。

综合高中班学生(xuéshēng)入学后原则上全部注册为普通高中学籍，学生最迟可(kě)自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养(péiyǎng)计划执行。

学籍所在学校负责学籍管理、日常教学、管理、后勤等工作。按照厦门市中招政策(zhèngcè)，综合(zōnghé)高中班学生录取后不得(bùdé)转学到本市其他普通高中和其他学校的综合高中班。

也就是说，综合高中即使决定(juédìng)保持普高学习，也要一直在中职学习，

我市从2021年开始试点普职(pǔzhí)融通。

大白话说，普职融通指的是(shì)，初中毕业生(bìyèshēng)读了中职学校后，还可以在高一下通过市质检和学考，在高二年进入普高学习；同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到(dào)职校。

有人可能会问，中职的文化课和普高(pǔgāo)不一样，高一下怎么参加学考和市质检？他们高二转入普高，跟得上吗？据介绍(jùjièshào)，普职融通高一用的文化课本(kèběn)是普高课本。

什么学校开展(kāizhǎn)普职融通？

2025年秋季招生(zhāoshēng)，试点中职学校(xuéxiào)设立普职融通试点班，总招生名额是450人，和去年一样，分别是：

试点中职学校(xuéxiào)（5所）：

厦门市集美职业技术学校(jìshùxuéxiào)

厦门市海沧区(hǎicāngqū)职业中专学校

厦门市同安职业(zhíyè)技术学校

普职融通班(bān)的中职怎么转普高？

试点中职学校普职融通试点班(shìdiǎnbān)学生在一年级下学期(xiàxuéqī)参加省普通高中在校生高中学业水平考试（即学考）化学、地理、生物三科考试，考试成绩均应(yīng)合格；同时参加我市高一下学期期末教学质量检查考试（即市质检(zhìjiǎn)）语文、数学、英语三科考试。

综合成绩为化学、地理、生物三科学考合格基本分(fēn)100分，加上高一质检语文、数学、英语(yīngyǔ)三科总分，按照学生综合考核成绩从高到低(dī)选拔。

如综合成绩相同(xiāngtóng)，再依据以下顺序从高到低确定位次：（1）语文成绩、（2）数学(shùxué)成绩、（3）英语成绩。

去年的方案是(shì)：结合学生志愿，根据学生学业成绩、思想品德表现等情况，选拔试点中职学校普职融通试点班(shìdiǎnbān)学生按综合成绩从高到(gāodào)低转入试点普通高中(pǔtōnggāozhōng)学习，厦门工商旅游学校、厦门信息学校和集美工业学校可分别安排30人，厦门市集美职业技术学校、厦门市海沧区职业中专学校(zhōngzhuānxuéxiào)、厦门市同安职业技术学校可分别安排15人，合计(héjì)135人。

原则上试点普通高中翔安一中、新店中学、厦门十中、乐安中学、杏南中学、海沧(hǎicāng)中学、第二外国语学校每校(měixiào)接收不超过20人(rén)，共不超过140人。

不过，今年的方案(fāngàn)还未对外发布。

综合高中班和(hé)普职融通班

综合高中班和普职(pǔzhí)融通班有何不同？

综合高中班和普职融通班相同(xiāngtóng)的是

都是设在中职学校，此外，都是将普职分流推迟到高一下(yīxià)学期结束前(qián)。

无普高报考(bàokǎo)资格的考生，都可以报考。

综合高中班注册的(de)是普通高中学籍，普职融通班注册的是中职学籍。

综合高中班的学生最迟可自愿在(zài)高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，如果不转的，继续留在综合高中学习(xuéxí)。

普职融通班的一部分学生(xuéshēng)，在高一下学期末通过学考、市质检(zhìjiǎn)等，转到合作的普高学校。

也就是说，综合高中班学生一直在中职学习（以普高(pǔgāo)课程为主），普职融通班的部分(bùfèn)学生可在高二年转到合作的普高学校就读。

“3+2”、五年一贯制(yíguànzhì)、“3+4”

这是分段式的五年制高职——前(qián)三年(sānnián)在中职，最后两年到合作的高职就读，毕业后获得大专文凭。

顾名思义，采用五年一贯制办学形式(xíngshì)，有(yǒu)两种形式：一种是：教学点都设置在(zài)中职学校，前三年为中职阶段，由本校教师授课，后两年为高职阶段，由联办高职教师授课；另一种是五年都在高职学校（一般是民办高职学校）。无论办学点(bànxuédiǎn)在哪里，毕业后获得大专文凭。

“3+4”中(zhōng)（职）本（科）贯通

指的是三年在中职，后四年在合作的本科(běnkē)高校，毕业后获得本科学历。读中职，本科毕业(běnkēbìyè)！厦门(xiàmén)这三所学校今年继续“3+4”中职本科贯通试点

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