“00后”开始“养生”：内蒙古一高校健康教育课“出圈”

中新网(zhōngxīnwǎng)通辽5月22日电 题：“00后”开始“养生”：内蒙古(nèiménggǔ)一高校健康教育课“出圈” “同学们(men)，今天咱们来探索‘治未病’，亲手体验一把蒙医传统疗法。”22日，内蒙古民族大学(dàxué)实验楼208教室内，手持刮痧板的呼和木其尔护士长话音未落，满座学生(xuéshēng)已跃跃欲试。 这门被称作(bèichēngzuò)“硬核养生课”的《健康教育》选修课(xuǎnxiūkè)，正以“传统医学+现代科技”的创新模式风靡校园。课程宣传语“与其保温杯里泡枸杞跟风养生，不如系统掌握千年中医智慧！”也被学生们熟知(shúzhī)。 学生体验(tǐyàn)火龙罐。　王嵘 摄 “王程敏(wángchéngmǐn)老师讲的(de)‘隐性饥饿’概念颠覆了我的营养(yíngyǎng)观。”经济学院学生董旭颖展示他手机里的饮食记录：“以前(yǐqián)总以为吃饱了营养就够了，但体检发现自己维生素和矿物质缺乏。现在我用课程教的‘彩虹饮食法’，每日5色果蔬(guǒshū)搭配取代了外卖订单，下午上课明显感觉精力充沛。” 来自生命科学与食品学院2023级生物科学(shēngwùkēxué)2班的徐欣利同学，则对课程中的实用工具赞不绝口(zànbùjuékǒu)：“老师推荐了两个‘小白神器’，一是蒙医三色面诊卡配合中医舌苔对照镜，5分钟快速自查体质；二是‘穴位(xuéwèi)AR导航’APP，扫码(sǎomǎ)就能找到减肥穴位。” 学生体验蜜桃罐。　王嵘(wángróng) 摄 课堂上最让同学们兴奋(xīngfèn)的实践环节，将教室变身为沉浸式“中医养生馆”。呼和木其尔护士长带领教师们现场示范，刮痧板与火龙罐的操作(cāozuò)技法引发阵阵惊叹(jīngtàn)。 “老姜片中(zhōng)升腾(shēngténg)的艾草香，让温热感沿经络蔓延！”体验隔姜灸的学生轻抚后腰感叹道。另一位揉着肩膀补充：“牛角板刚在肩颈刮了两下，酸痛感顿时(dùnshí)减轻大半。” 抱着火龙(huǒlóng)罐的音乐系女生最为(zuìwèi)雀跃：“艾草配合铜罐加热(jiārè)，简直是移动暖疗仪！老师说这罐底蕴含‘三昧真火’，推至之处暖意升腾，特别能驱散手脚寒气。” 耳廓贴着五色耳穴(ěrxué)贴的(de)学生正互相观察：“这些穴位磁珠贴看似小巧，既能缓解课堂困倦，又可舒缓期末压力引发的焦虑情绪。”说完还俏皮地按(àn)了按神门穴位置的小豆贴。 学生体验(tǐyàn)刮痧。　王嵘 摄 “生活被悄然改变了(le)” 这门跨学科课程的影响力，正以多元形态(xíngtài)融入学生生活。文学与新闻传播学院学生董卓妍展示着自制茶饮：“受蒙医(méngyī)‘热疗法’启发，将沙棘浓缩汁与苹果片同煮——前者(qiánzhě)含428种活性物质，后者归脾经，替代(tìdài)冰奶茶实现渐进式‘戒糖’。”她还将课堂(kètáng)知识(zhīshí)转化为动态实践：运用中医“拍八虚”调节气血循环；结合(jiéhé)蒙医鹰爪式推拿法，舒展久坐僵硬的斜方肌；考试前夕，则启用蒙药安神香囊与持续按压神门穴的组合方案。 生命科学与食品学院2023级生物科学2班的(de)杨翔同学，则从蒙医与中医的结合中找到了减重的新思路：“将蒙医‘三根(sāngēn)学说’与中医‘脾胃运化’理论结合，我尝试用肉桂搭配茯苓一起煮粥，改善(gǎishàn)脾胃功能，促进代谢(dàixiè)；再配合蒙医的起居养生和中医的八段锦，动静结合，更科学健康地(dì)管理体重。” “这门课真是‘宝藏选修’！”音乐学院音乐表演二班的张璐杰同学表示：“这门课让我对‘健康’的理解(lǐjiě)更深刻了。现在作息(zuòxī)规律、拒绝(jùjué)熬夜成了我的新习惯。” 据悉，内蒙古民族大学从(cóng)2023年开始(kāishǐ)设置《健康(jiànkāng)教育》选修课程，还设置“大学生防艾防毒要知道”“带你去看健康中国”等特色模块，更贴近同学们的实际需求和兴趣点。 “希望同学们将学到的知识(zhīshí)运用到日常生活中(zhōng)，对(duì)自己的健康问题能初步判断和干预，树立积极健康的价值观。”课程负责人王程敏老师表示。(完)